¡Qué bien huele la panadería!

Paramos en la biblioteca.

Miramos las frutas y verduras.

Nos acercamos a la pescadería.

Excursión: Visita al mercado

Nos dan caramelos en la tienda de alimentación.

Entrevistamos a la cartero.

Estamos en la puerta de la farmacia.

Saludamos al carnicero.

A las puertas de la oficina de Correos.

PRIMERO. UNIDAD 11: EL SOL

UNIT 11: THE SUN.

1. Identificar los astros del cielo.
2. Saber que el Sol da luz y calor y aprender algunas de sus características.
3. Entender y hablar sobre algunas actividades asociadas con el día y con la noche.
4. Entender por qué existen el día y la noche.
5. Saber que el día y la noche afectan a algunos animales.
6. Aprender que debemos protegernos del Sol.
7. Aprender los meses del año.
8. Identificar las estaciones del año y sus características.

PRIMERO. UNIDAD 6: LOS ANIMALES.

UNIT 6: ANIMALS.

1. Observar animales domésticos y aprender los nombres de algunos.
2. Aprender los nombres de las crías de algunos animales domésticos.
3. Observar animales salvajes y aprender los nombres de algunos.
4. Observar la relación entre los animales y sus hábitats.
5. Observar distintos tipos de animales comprendiendo sus similitudes y sus diferencias.
6. Entender que los animales se desplazan de distintas formas.
7. Observar a los animales que hay en el entorno cercano.
8. Entender las diferencias entre los seres vivos y las cosas inertes.
   PÁGINAS WEB RECOMENDADAS: http://www.kew.org/climbersandcreepers/home.html
   

   
   

   http://home.freeuk.net/elloughton13/woods4.htm

PRIMERO. UNIDAD 3: EL CUERPO

UNIT 3: MY BODY

1. Aprender los nombres de las principales partes del cuerpo y de la cara y decirlos.
2. Identificar las tres partes principales del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
3. Aprender las articulaciones y cómo cómo nos movemos.
4. Reconocer las diferencias físicas entre las personas, mostrando siempre respeto ante éstas.
   Identificar rasgos distintivos entre bebés, niños, adultos y personas mayores.
5. Ser capaces de entender cómo el cuerpo humano cambia según la edad y aprender a compararse a sí mismos entre las distintas etapas de crecimiento.
   Reconocer la importancia de expresar emociones y sentimientos.
6. Saber lo que necesita el cuerpo humano para estar sano.
   

PRIMERO. UNIDAD 2: LOS SENTIDOS.

UNIT 2: THE SENSES.

1. Aprender las principales partes de la cara.
2. Conocer los cinco sentidos, sus funciones y sus correspondientes partes del cuerpo asociadas.
3. Aprender a reconocer nuestro medio a través de los sentidos.
4. Aprender las similitudes y diferencias de los objetos a través de los sentidos: Diferenciar los sabores salado, agrio, dulce y amargo; distinguir texturas ásperas, suaves, duras y blandas; diferenciar los colores.

PRIMERO. UNIDAD 4: LA FAMILIA.

UNIT 4: MY FAMILY.

1. Aprender los miembros de la familia y nombrarlos.
2. Hablar de la distribución de las tareas domésticas.
3. Aprender que hay distintos tipos de familia y respetarlos
4. Diferenciar distintos tipos de casas que haya en la zona y en las que viven.
5. Identificar las partes interiores de una casa.
6. Identificar las partes exteriores de una casa y empezar a relacionarlas con los materiales de los que están hechas.
7. Aprender a decir la dirección donde uno vive.
8. Aprender que el estilo de las casas varía según el país de origen.

PRIMERO. UNIDAD 5: LA COMIDA

UNIT 5: FOOD

1. Aprender y nombrar distintos tipos de alimentos que componen nuestra dieta.
2. Diferenciar las frutas de las verduras
3. Aprender qué alimentos se guardan en el frigorífico y en el armario.
4. Clasificar las comidas según su origen: animal o vegetal.
5. Identificar alimentos dependiendo del animal del que vengan
6. Conocer las diferentes comidas del día: desayuno, comida, merienda y cena.
7. Identificar alimentos sanos.
8. Diferenciar la comida que constituye una dieta sana de la que no.
9. Tomar conciencia de la importancia de una dieta sana y del ejercicio para cuidar nuestro cuerpo.

PRIMERO. UNIDAD 1: LA ESCUELA.

UNIT 1: THE SCHOOL.

1. Comprender las rutinas que se usarán durante el curso (sobre la fecha, el clima, el comportamiento en clase).
2. Identificar el material escolar.
3. Identificar las instalaciones del colegio.
4. Utilizar de forma apropiada el material escolar y las distintas instalaciones.
5. Reconocer a las personas que trabajan en el colegio.
6. Reconocer su papel y el de los demás en el colegio.
7. Participar en actividades de grupo respetando las normas de comportamiento.
8. Adquirir hábitos correctos de limpieza y orden.
9. Comprender que en el colegio se estudian distintas asignaturas e identificar algunos objetos necesarios de cada una de ellas.