Programación del 1º

Unidad 6: Pets
- Aprender una nueva canción para las rutinas de apertura y cierre
- Identificar y nombrar diferentes mascotas
- Aprender a expresar la posesión en inglés y a preguntar sobre ella
- Practicar el lenguaje usando la respuesta física total
- Cantar las canciones y realizar las acciones
- Escuchar y demostrar lo aprendido numerando, coloreando, y relacionando
- Elaborar una serie de mini-flashcards y realizar un juego comunicativo con ellas
- Escuchar un cuento y entenderlo
- Participar en la narración de un cuento
- Practicar el sonido /t/ recitando un chant
- Seguir las instrucciones para elaborar el recortable de las mascotas y pegarle adhesivos
- Usar el recortable para hablar sobre las mascotas
- Trazar el vocabulario clave
- Reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad
Aspectos socioculturales 6:
- Respetar a los animales y entender la importancia de cuidar de ellos debidamente
- Mostrarse dispuestos a hablar de ellos mismos y sus mascotas
- Entender la importancia de turnarse
- Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos
- Demostrar capacidad para reflexionar sobre el aprendizaje

Programación del 1º

Unidad 5: The body
- Identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo
- Aprender a preguntar sobre habilidades
- Identificar y nombrar los diferentes formas de hacer ejercicios
- Aprender a recomendar el ejercicio
- Practicar el lenguaje usando la respuesta física total
- Cantar las canciones y realizar las acciones
- Escuchar y demostrar lo aprendido numerando y relacionando
- Elaborar una serie de mini-flashcards y realizar un juego comunicativo con ellas
- Escuchar un cuento y entenderlo
- Participar en la narración de un cuento
- Practicar el sonido /f/ recitando un chant
- Seguir las instrucciones para elaborar el recortable del ejercicio físico y pegarle adhesivos
- Usar el recortable para hablar sobre el ejercicio
- Trazar el vocabulario clave
- Reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad
Aspectos socioculturales 5:
- Entender la importancia de cuidar de nuestro cuerpo
- Entender la importancia de turnarse
- Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos
- Demostrar capacidad para reflexionar sobre el aprendizaje

Programación del 1º

Unidad 4: Houses
- Identificar y nombrar las diferentes habitaciones de una casa
- Aprender a preguntar dónde está alguien y a decir dónde estamos
- Identificar y nombrar los diferentes materiales
- Aprender a decir de qué están hechas las cosas
- Practicar el lenguaje usando la respuesta física total
- Cantar las canciones y realizar las acciones
- Escuchar y demostrar lo aprendido numerando, coloreando, y relacionando
- Elaborar una serie de mini-flashcards y realizar un juego comunicativo con ellas
- Escuchar un cuento tradicional y entenderlo
- Participar en la narración de un cuento
- Practicar el sonido /h/ recitando un chant
- Seguir las instrucciones para elaborar el recortable de una casa y pegarle adhesivos
- Usar el recortable para hablar sobre las habitaciones de una casa
- Trazar el vocabulario clave
- Reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad
Aspectos socioculturales 4:
- Mostrar interés por conocer qué casa hay en el mundo
- Entender el valor de hacer las cosas bien
- Mostrar entusiasmo ante el cuento tradicional y participar en su lectura
- Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos
- Entender las reglas de un juego y respetarlas


Easter
- Cantar una canción de Pascua
- Buscar los huevos de Pascua y contarlos
- Colorear y decorar un huevo de Pascua

Aspectos socioculturales:
- Estar dispuesto a seguir instrucciones sencillas y rutinas de clase
- Estar preparado para participar en las actividades de clase
- Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos

Programación del 1º

Unidad 3: Families

• Identificar y nombrar los diferentes miembros de la familia
• Aprender a preguntar y a nombrar los diferentes miembros de la familia
• Identificar y nombrar los diferentes tamaños
• Practicar el lenguaje usando la respuesta física total
• Cantar las canciones y realizar las acciones
• Escuchar y demostrar lo aprendido numerando y coloreando
• Elaborar una serie de mini-flashcards y realizar un juego comunicativo con ellas
• Escuchar un cuento y entenderlo
• Participar en la narración de un cuento
• Practicar el sonido /p/ recitando un chant
• Seguir las instrucciones para elaborar el recortable de una familia y pegarle adhesivos
• Usar el recortable para hablar sobre la familia
• Trazar el vocabulario clave
• Reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad

Aspectos socioculturales 3:

• Entender que hay diferentes tipos de familia
• Entender las reglas de un juego y respetarlas
• Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos
• Demostrar capacidad para reflexionar sobre el aprendizaje

Programación del 1º

Christmas

• Escuchar un cuento de Navidad tradicional y entenderlo
• Participar en la narración de un cuento
• Cantar una canción de Navidad
• Seguir las instrucciones para elaborar una tarjeta de Navidad

Aspectos socioculturales Christmas:

• Darse cuenta de que lo mas grande no es siempre lo mejor
• Disfrutar de escuchar un cuento de Navidad tradicional

Programación del 1º

Unidad 2: Food

• Aprender una nueva canción para las rutinas de apertura y cierre
• Identificar y nombrar diferentes tipos de alimentos
• Aprender a pedir comida en ingles
• Practicar el lenguaje usando la respuesta física total
• Cantar las canciones y realizar las acciones
• Escuchar y demostrar lo aprendido numerando y coloreando
• Elaborar una serie de mini-flashcards y realizar un juego comunicativo con ellas
• Escuchar un cuento y entenderlo
• Participar en la narración de un cuento
• Practicar el sonido /s/ recitando un chant
• Seguir las instrucciones para elaborar el recortable de una nevera y pegarle adhesivos
• Usar el recortable para hablar sobre los alimentos
• Trazar el vocabulario clave
• Reflexionar y evaluar el trabajo de esta unidad

Aspectos socioculturales 2:

• Entender la importancia de decir please y thank you
• Mostrar interés por averiguar de donde proceden los alimentos
• Mostrar capacidad para trabajar individualmente o en pareja durante periodos cortos
• Demostrar capacidad para reflexionar sobre el aprendizaje

INGLÉS PRIMERO. UNIDAD DE INTRODUCCIÓN.

UNIT 0: HELLO!

• Saludar y despedirse.


• Presentar a los personajes del curso.


• Identificar los colores Identificar los números del 1 al 10.


• Preguntar el nombre y la edad.


• Escuchar el rap y decirlo.


• Escuchar una canción y cantarla.


• Hacer mini-flashcards para jugar a juegos de comunicación.


• Escuchar y entender el cuento.


• Volver a contar el cuento.


• Dar su opinión sobre el cuento.


• Escuchar y recitar un diálogo corto.


• Asociar dibujos con significados.